MATEMÁTICA PRIMER CICLO

  ÁREA: MATEMÁTICA-GEOMETRÍA   DOCENTE: MANCINI MAURO   DESTINADO PARA: 3ºA Y 3ºB   E-MAIL:   mauromanciniescuela62@gmail.com   OCTAVA ENTREGA   FECHA DE ENTREGA : DESDE EL  07/09 AL 25/09     AVES DE BUENOS AIRES   REGLAS El juego consiste en armar 6 tarjetas de forma circular con un diámetro de12cm   y que tengan la imagen o el nombre de un AVE que te mostraré a continuación.   Estas tarjetas estarán colocadas sobre la mesa boca arriba para que las puedan ver los jugadores. La segunda serie de tarjetas tendrán un tamaño de 10cm x 15cm y en su interior deberán escribir una situación matemática similar a las siguientes. Acá te dejo algunas situaciones para resolver y que te servirán de ejemplo para cuando tengas que armar tus propias tarjetas. PASOS PARA CONSTRUIR EL JUEGO 1-     CONSTRUIMOS TARJETAS CON AVES Necesitaremos tener 6 hojas cuadriculadas, lápiz, goma, regla y compás. En el centro de

1ER AÑO A Y B 7MA ENTREGA SEÑO: DOLORES SAN MIGUEL  TIEMPO:6/8AL 17/8 CORREO DONDE SE DEBERÁN ENTREGAR d s miguelescuela62@gmail.com.ar   VAMOS A REPASAR Y APRENDER MÁS SOBRE LOS NÚMEROS CON LA ESPIRAL NUMÉRICA.  LES PROPONEMOS RESOLVER PROBLEMAS EN FORMA DE JUEGOS.  1. ANTES DE JUGAR, EXPLOREN ESTE TABLERO TAN COLORIDO. ¿CÓMO ESTÁN ORGANIZADOS LOS NÚMEROS? ¿HASTA QUÉ CASILLERO PUEDEN CONTAR SIN AYUDA? ¿Y CON AYUDA? 2. ELIJAN CINCO NÚMEROS DE LA ESPIRAL QUE TENGAN DISTINTOS COLORES Y ESCRIBAN SUS NOMBRES.   3. LES RECORDAMOS LOS NOMBRES DE ALGUNOS NÚMEROS QUE PUEDEN SERVIR PARA LEER Y ESCRIBIR OTROS NÚMEROS.  4. ENCUENTREN EN LA ESPIRAL TRES NÚMEROS QUE ESTÉN FORMADOS POR DOS NÚMEROS IGUALES. POR EJEMPLO: 22.   ¡A JUGAR A LA ESPIRAL NUMÉRICA!   SE NECESITAN DOS JUGADORES Y MUCHAS GANAS DE JUGAR EMPIEZA EL JUEGO , ARRANCA DESDE LA SALIDA SALTANDO SIEMPRE DE LA MISMA MANERA: PUEDE AVANZAR DE 2 EN 2, DE 5 EN 5 O DE 10 EN 10 CASILLEROS.   AL EMPEZAR DICE EN VOZ ALTA DE A CUÁNTO VA A SALTAR

MATEMATICA TEMA: NUMEROS Y OPERACIONES CONTENIDOS:       SERIE NUMERICA HASTA EL 400                                 MULTIPLICACION. TABLA DEL 3                                 RESOLUCION DE CALCULOS CON DIFICULTAD                                 SITUACIONES PROBLEMATICAS. OBJETIVOS: Explorar la serie numérica en diferentes contextos de uso social de los números. Resolver problemas que involucren los casos de suma, resta, multiplicación. ETAPA QUE ABARCAN ESTAS ACTIVIDADES: desde el 6 al 20 de agosto. CORREO PARA ENVIAR LA ENTREGA:     chiscuealiciaescuela62@gmail.com HOLA CHICOS!! VOLVIMOS! ESPERO QUE CON MUCHAS GANAS DE HACER ACTIVIDADES!   Aprendemos la familia del 300. Para comenzar miremos el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=_oHlnaP_CEI&t=55s Luego de mirar el video observamos el siguiente el siguiente cuadro Escribe el número y el nombre de los números que están tapados por los arbolitos . ______________________________________________

ÁREA: MATEMÁTICA   DOCENTE: MANCINI MAURO   DESTINADO PARA: 3ºA Y 3ºB   E-MAIL:  mauromanciniescuela62@gmail.com FECHA DE ENTREGA: del 06/08 al 20/08 Séptima entrega ACTIVIDAD Nº1 “SITUACIONES PARA PENSAR” Material de lectura Según la Organización Mundial de la Salud (OMS) las actividades que desarrolla el humano a lo largo del un año se llevan la vida de 15 millones de árboles. Hemos acabado con la mitad de los árboles en el mundo entero y debido a esto se calcula que la población mundial está expuesta a mayor contaminación en el aire. La flora de las ciudades actúa como excelente filtros para contaminantes urbanos y partículas finas. Absorben el dióxido de carbono , principal causante del calentamiento global, a la vez que liberan oxígeno. Un árbol grande puede absorber hasta 150 kilos de CO2 al año. También reducen la contaminación acústica , que queda atenuada por los follajes , aumentan la biodiversidad urbana, contribuyen a la regulación térmica (pueden ayudar